随着教育行业改革的推进，教育场景逐渐回归校园，课后服务成为行业关注的热点。日前，在首届课后服务老师大会上，课后服务运营商好多素教发布《2023课后服务老师洞察报告》。报告预测，未来2-3年，全国TOP120商业城市的学校课后服务课程中，进校老师数量将超百万。
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2021年底，在“全覆盖、广参与”政策基础上，教育部推动课后服务“上水平、强保障”，鼓励用好社会资源，推动引进专业人员参与课后服务。当下，在全国约14.9万所普通小学中，常规的课后服务课程可以由校内音体美老师支持，但如要开设科创思维、劳动实践等更多类型的素质类课程，就必须要请“外援”了。在“上水平、强保障”政策要求推动下，由校外教育力量组成的“课后服务的进校老师”群体诞生了。
近两年时间，学校课后服务“外援”需求不断增长。以好多素教平台数据为例，2021年秋季学期初，其储备课后服务老师仅2000名。一个学期后，好多素教课后服务老师储备已超2万，服务覆盖14个省份、49个城市；到2022年秋季学期，其储备课后服务的进校老师数量翻倍增长；截至2023年春季学期末，好多素教业务已覆盖23个省、300多个区县、6000多所学校、500多万学生，储备课后服务的进校老师超10万名。
在好多素教所服务的10万进校老师中，美育类老师占比达39.8%，科创类老师占比为22.8%。可见，在强调“五育并举”的当下，学校对美育、科创类老师的“引入”更为迫切。
从年龄分布来看，20-25岁的年轻人占比达63%，“00后”已成为课后服务进校老师群体的主力军，其中很大一部分是大学生，以及刚刚进入教育行业1-3年的年轻老师。课后服务场景也为他们提供了社会实践以及灵活就业的机会。此外，还有1.3%的课后服务老师超过55岁，他们中大多数是退休老师、公职人员。
值得关注的是，在课后服务领域，近年来高学历人才占比更高。好多素教数据显示，截至2023年春季，课后服务进校老师硕士及以上学历占比高达12.3%，不少学校还自主开展了高校“博士校园行”活动，提升课后服务品质。
未来，在充分挖掘学校潜力的基础上，各地学校将持续引进科普、文化艺术、体育等社会资源参与学校课后服务。在此情况下，课后服务行业将需要更多的专业老师加入其中。基于好多素教测算，未来2-3年，全国TOP120商业城市的学校课后服务“X课程”中，课后服务的进校老师数量将超百万。
这群卧虎藏龙的课后服务进校老师不仅能承接“五育并举”的多样课程，还为学校带去了丰富的“小众”课程。国防教育课、击剑课、冰壶、空竹舞龙、脸谱画、非遗棕编、尤克里里、厨神课堂、烘焙、豫剧、茶艺、青少年财商课、木工课、中医药、古风汉服设计……花样课程刷新了大众对课堂的刻板印象。
然而，随着尝试引入校外师资力量的学校越来越多，一些新的问题也浮现出来。例如，素质教育课程细分达100多种，如何甄选好课、管理进校老师、监督授课效果是学校的一大难题。随着开设课程不断增多，对于主管部门以及学校，“如何规模化引入校外师资”就会成为难点。
据悉，一所1200名学生的学校，要实现课后服务“全覆盖”，会开出50个左右课后服务班课，在校内教师资源之外，至少还需要20名以上校外课后服务老师的支持，1000所学校就需要2万名以上老师。然而，鉴于各校课程需求多样化、课时分散，课后服务老师基本都是兼职状态，要精准匹配1000所学校的2万名老师需求，至少需要10万名老师投入课后服务。规模化、规范化管理难度凸显。
对此，好多素教运营负责人彭永飞指出：“假设服务1000所学校，为每个学校提供10门课后服务课程，从进校筹备到课程交付，有20万个难点散落在落地过程中。而好多素教所提供的全方位线下派师服务，能更好的招募、筛选、培训、管理百万老师。
据彭永飞介绍，当下，好多素教智能化派师平台建立了师资准入、教学内容、教学服务、教务服务、物料供应链等多模块的标准及流程，督查服务质量并做好响应保障。例如，在师资准入方面，建立了包括资格证书、教学年限、控场能力、性格品质、意愿态度、安全风险等在内的数十项标准，采用视频面试、素养测评、模拟演练等方式，对师资进行全方面的考察、建档、评分、分级。
彭永飞透露，当学校发起派师需求，系统会基于学校需求标签，筛选多位匹配老师。之后，候选老师将进行课程内容、教学服务规范等多方位的培训，最终才能进入学校授课。经过四个学期的服务，好多素教进校服务的家长调查满意率达95%，学校续约意愿高达98%。“老师是课后服务落地的难点，也恰是关键所在。好多素教的企业愿景之一是服务百万老师，未来我们会与更多老师一起，帮孩子找到一生热爱。”
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